Licenciado y profesor en Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires (UBA). Master of Arts in Education, University of California Los Angeles. Doctor en Educación, UBA. Profesor Titular regular de Teoría y Política Educacional en la Facultad de Derecho y de Teorías de la educación y sistema educativo argentino en la Facultad de Psicología, ambas de la UBA. Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
El punto de partida para los análisis que integran esta obra radica en una clara concepción de la educación como derecho. El trabajo puntualiza, en primer lugar, dos ideas en torno a lo que entendemos como educación que se asocian, por un lado, a una práctica social que permea todos...
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