Guy Berger, agrégé de philosophie, est pr ofesseur émérite en sciences de l’éducation à l’université Paris 8. I l a contribué à la création de cette université, dont il a cofondé le département des sciences de l’éducation.
Il a travaillé avec des organisations internationales et a dirigé des thèses. Aujourd’hui, il continue à assurer un séminaire doctoral à l’ISP-Faculté l’Éducation de l’Institut Catholique de Paris.
Dégager une théorie réellement liée à une pratique, c’est-à-dire une praxis de l’évaluation, c’est ce que tentent par ce livre Jacques Ardoino et Guy Berger. Ils veulent distinguer de l’évaluation, véritable processus dialectique d’analyse de la complexité, le contrôle, assujetti...
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