Mireille Delaborde a été professeure des écoles en maternelle et en élémentaire, directrice d’école d’application et enseignante-formatrice à l’Inspé de Lorraine. Docteure en Sciences du langage et auteure de « Les affichages en maternelle : première entrée dans l’écrit » (Réseau Canopé), elle participe depuis une dizaine d’années au groupe de recherche dirigé par Pierre Péroz sur l’apprentissage du langage à l’école maternelle dans le cadre de la Pédagogie de l’écoute. Elle anime des formations fondées sur ces recherches.
Cet ouvrage pratique propose 11 histoires pour travailler l’apprentissage du langage de façon progressive pendant une année scolaire.L’objectif de la démarche proposée est de permettre aux élèves de s’approprier un langage oral élaboré correspondant aux attentes des Programmes...
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