El Grupo de Investigación “Educación, Cultura y Territorio” de la Universidad de Extremadura conjuntamente con el Campus de Teruel de la Universidad de Zaragoza celebró los días 24 y 25 de mayo de 2021 el congreso titulado Hábitos de lectura y temas fracturados en la literatura infantil y juvenil en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel. Con la publicación de este libro, en el que se recogen las aportaciones orales, se cierra el trabajo comenzado entonces, después de una conjunta revisión de los estudios y la adecuación a los estándares científicos actuales. El esfuerzo realizado por las instituciones colaboradoras en su organización ha sido muy importante para los coordinadores de este volumen, por lo que queremos dejar constancia de las mismas: Universidad de Extremadura, Universidad de Zaragoza, Diputación de Cáceres, Diputación de Teruel y la Caja Rural de Teruel. En capítulo aparte nos gustaría incluir a la Fundación Universitaria Antonio Gargallo, sin cuya colaboración no hubiera sido posible esta edición. Muchas gracias a todas por su desinteresada colaboración.Finalmente, queremos mostrar nuestro agradecimiento a todos los investigadores que aquí participan y que han elaborado y corregido sus textos para que esta empresa saliera adelante. El conjunto de centros de investigación representados son el ejemplo de la significatividad de la temática analizada en estas páginas: Universidad de Zaragoza, Universidad de Extremadura, Instituto del Teatro de Madrid, Universidad de Évora, Universidad de Sydney, Universidad de Sao Paulo, Universidad de Lleida, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Aveiro, Universidad de Valencia, Universidad Camilo José Cela, Universidad de Barcelona, Universidad de Alcalá, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad de Murcia, Universidad de Sevilla y Universidad de La Coruña. Ramón Tena Fernández (Universidad de Zaragoza) y José Soto Vázquez (Universidad de Extremadura) son profesores de Didáctica de la Lengua y la Literatura y miembros del Grupo de investigación Educación, Cultura y Territorio (SEJ036). Han realizado estancias en Toulousse, Coimbra, Évora y Aveiro sobre literatura infantil y juvenil. Sus líneas de investigación se vinculan a la alfabetización escolar, la historia de la educación y la didáctica de la literatura. Han publicado artículos y monografías sobre esta temática en Revista Española de Pedagogía, Ocnos, Revista de Occidente, Confluencia, Tonos Ditigtal, Paedagogica Histórica, Hispania, Bulletin of Spanish Studies o la Revista Chilena de Literatura. Así como el monográfico La censura cultural en el franquismo (estudios y entrevistas) aparecido en Tirant lo Blanch, 2021. Desde 2008 editan la revista Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Actualmente el grupo de investigación es responsable de la colección de cuentos populares “El Pico de la cigüeña”, que se ha traducido al alemán, polaco, francés, inglés, ruso y árabe; y la colección de poesía ilustrada “El Pirata”.
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Título : Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación.
EAN : 9788413777986
Editorial : Dykinson S.L.
Fecha de publicación
: 27/10/21
Formato : PDF
Tamaño del archivo : 9.88 mb
Protección : Adobe DRM
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