Es licenciada en Psicología (UBA) y técnica en creatividad. Profesora de jardín de infantes, UTN y Lenguas Vivas, y exprofesora titular de Psicología del Ciclo Vital de la carrera de Musicoterapia de la Universidad de Buenos Aires. Directora del 1° Programa de Extensión Abordaje Clínico-comunitario de Infancia Vulnerable (UBA). Directora del Proyecto Infancia y Folklores (Dirección de fortalecimiento, GCBA). Psicodermatóloga. Psicoterapeuta clínica, Covisora y consultora terapéutica. Autora de publicaciones sobre experiencias y prácticas en salud mental comunitaria.
Cuando hablamos de infancia nos referimos tanto a la primera etapa de la vida como a lo que permanece guardado en el arcón de los recuerdos como una imago potente y basal, fundante de los afectos posteriores, y constitutiva de la identidad. La historia, que se aplica por cierto para...
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