Le me?tier de conseiller d’orientation a change? cinq fois d’intitule? en l’espace de soixante ans. Le plus re?cent correspond a? celui de psychologue de l’E?ducation nationale. Comment expliquer cette e?volution ? A? quelles logiques re?pond-elle ? En quoi peuvent-elles nous renseigner sur les finalite?s des politiques e?ducatives en matie?re d’orientation ? Cet ouvrage re?pond a? ces questions en e?tudiant la professionnalisation du me?tier de conseiller d’orientation comme le re?sultat d’un double mouvement : celui que produit l’histoire de l’institution qui de?finit son rôle, et celui qu’engendre l’histoire du groupe professionnel. Dans cette perspective, ce livre montre que l’histoire du me?tier de conseiller d’orientation est traverse?e par des enjeux ide?ologiques, professionnels et scientifiques permettant sans doute de mieux comprendre l’instabilite? de leurs missions et de leur identite? professionnelle.