Nach akademischem Hochschulabschluss, mit dem Fokus auf Bildung für eine nachhaltige Entwicklung, folgte eine waldorfpädagogische Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin mit landwirtschaftlich/gartenbaulichem Schwerpunkt und mehrjähriger Tätigkeit im Krippen- und Kindergartenalltag. Seither setzt sich die Autorin für ein "echtes Leben lernen" und "Kindseindürfen" sowie eine ganzheitliche Hüllebildung im (institutionalisierten) Lebensalltag ein.
Die globalen Ziele der Agenda 2030 sind breit gefasst und berühren die unterschiedlichsten Ebenen des Lebens im jeweiligen Natur- und Kulturraum. Sie bilden u. a. wichtige Rahmenbedingungen für (werdende) Eltern und Lebensbegleiter:innen. Wenn ein Kind bereits achtsam und würdevoll...
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