Qu’est-ce que le « coaching scolaire » ? Pourquoi cette pratique émerge-t-elle et qui sont ceux qui y ont recours ? Venu du monde de l’entreprise, le coaching scolaire entend permettre aux élèves de mieux vivre leur scolarité et de développer un certain nombre de compétences attendues dans l’école et dans le monde du travail. Cet ouvrage interroge l’émergence de ce nouvel accompagnement de la scolarité. Si le coaching scolaire ne se situe qu’aux « frontières de l’école », il n’en demeure pas moins que cette pratique éclaire par là même le centre, c’est-à-dire ce que produit l’institution scolaire, tant en termes d’enjeux, d’injonctions et d’attentes, que de discriminations et d’inégalités.
Maître de conférences en sciences de l’éducation, Dominique Argoud dirige la Faculté des sciences de l’éducation, des sciences sociales et des Staps de l’Université Paris-Est Créteil (UPEC). Il s’intéresse plus particulièrement aux mutations de l’action publique dans le champ social et médico-social et aux problématiques liées au vieillissement.
Título : Les nouvelles figures de l'usager
EAN : 9782810905911
Editorial : Presses de l'EHESP
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