É meta do professor da educação especial: olhar, compreender e intervir no processo de aprendizagem do aluno, independentemente de sua condição física ou cognitiva.
Para cumprir essa meta, o professor deve buscar a interação com a família e com os profissionais de apoio, fonoaudiólogos, médicos, psicólogos e outros; para construírem um plano completo e multidisciplinar.
Sabemos que a docência para alunos especiais demanda competências adicionais às requeridas em salas regulares, pois nesse ambiente existem barreiras físicas e cognitivas que dificultam a atuação do professor. Diante desse fato, a inquietação que deu origem a essa pesquisa foi: o que faz o docente optar pela educação especial?
Nessa pesquisa, tivemos a participação de professores com formação específica em educação especial ou psicopedagogia, que atuam em conjunto com os professores de salas regulares e que atendem os alunos em horário diverso ao das aulas.
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Título : Afeto e cognição na escolha docente pela Educação Especial
EAN : 9786525242774
Editorial : Editora Dialética
Fecha de publicación
: 6/7/22
Formato : ePub
Tamaño del archivo : 1.66 mb
Protección : CARE
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