Actualmente existe un amplio consenso respecto a que la intervención
psicoeducativa es la opción más apropiada para favorecer el desarrollo y
la calidad de vida de los niños diagnosticados con Trastorno del
Espectro Autista. En los últimos treinta años la investigación sobre
eficacia y el desarrollo de programas psicoeducativos creció
exponencialmente. Este modo particular de intervención proliferó y se
extendió ampliamente.
Cada vez contamos con mayor acceso a información relativa a los
programas y los beneficios de su aplicación. Sin embargo, algunas
cuestiones aún no han sido revisadas ni tratadas con el suficiente grado
de atención que merecen. Por ejemplo: ¿cómo se define una intervención
psicoeducativa?, ¿cuáles son sus rasgos definitorios?, ¿cómo se pueden
clasificar los diferentes programas existentes?, ¿cuántas dimensiones
contemplan los programas que demostraron ser eficaces?, ¿los programas
existentes son eficaces cuando se implementan con niños menores de 24
meses?, son preguntas que frecuentemente –en el ámbito de la
intervención y formación de profesionales– son pasadas por alto sin el
debido trato que merecen.
Mauricio Martínez presenta aquí estos temas, desarrollando de manera
clara y precisa una conceptualización de los Trastornos del Espectro
Autista como una alteración del neurodesarrollo, un sistema que permite
clasificar los diferentes programas, una revisión comparativa de los
mismos y una discusión sobre las preguntas que en la actualidad guían la
investigación.
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Título : Intervención psicoeducativa para niños con Trastornos del Espectro Autista
EAN : 9788416467532
Editorial : Miño y Dávila editores
Fecha de publicación
: 22/2/17
Formato : PDF
Tamaño del archivo : Desconocido
Protección : Aucune
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